亚马逊上的火箭队初一下册星球地图版地理知识点

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1、亚洲的地理位置：半球位置：大部分在东半球、北半球；纬度位置：地跨北寒带、北温带、热带；海陆位置：北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋。范围：西与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，西南与非洲以苏伊士运河为界，东隔白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。

2、球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。相临大洲及分界线：亚洲西北以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海和土耳其海峡与欧洲为界；亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界；南面隔海与大洋州相望；东北隔白令海峡与北美洲相望。

3、东南亚地理位置的重要性。东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的最短海上通道。

4、在纽约的汤姆早上7点能看到开幕式的现场直播。

来听听麦迪是怎样回忆12年前35秒13分神奇时刻的

1、当比赛时间只剩下剩下44秒时，火箭队以68：76落后8分，麦迪用自己最擅长的方式干拔一个三分，之后马刺队的布朗罚中两球，分差变成了7分，比赛时间剩下35秒，就这样拉开了伟大的序幕。麦迪的自信如同亚马逊热带雨林中的藤蔓，在氤氲蒸腾中疯狂滋长，突破时间的枷锁，创造非凡的伟大。

2、秒13分，连中四个三分球，其中包括一个打四分成功。麦蒂完成了不可能完成的任务，神奇的麦蒂时刻就此诞生。

3、【麦迪时刻】麦蒂时刻，2004年12月10日，休斯顿丰田中心球场.最惊为天人的大戏就要上演了，火箭主场对马刺。在麦蒂完成一个圈顶三分之前，火箭68比76落后8分，比赛仅剩35秒，所有人都以为火箭已经放弃了，但麦蒂没有这样想，他用进球吹响了反扑的号角.全场16170名休斯顿球迷有幸见证历史。

4、麦蒂全场拿下了33分，8个篮板和5次抢断，其中最后一分钟得到了13分；姚明27分10个篮板；马刺队的邓肯拿到了26分，18个篮板和7次盖帽。

关于篮球的电影

1、《光荣之路》。与《卡特教练》一样，这部影片的主角也是一名教练。唐-哈金斯在一个高中女校队取得了不俗的成绩，然后被调任到德州大学的西部矿工队。当时美国的种族歧视还很严重，但哈金斯教练却顶住了各方压力，在街头招募黑人球员，并帮助他们扬长避短融入球队。

2、年前，很少能看到关于篮球的电影，但该片是较受好评的一部。---除非我把它和另一部《theHarlemGlobetrotters》混淆的话，而且，这种可能性还不小。DaneClark出演AbeSaperstein---theHarlemGlobetrotters的创立人。影片讲述了这个队伍的创立发展，还有他们跟波士顿凯尔特人，一段不得不说的故事。

3、影片讲述一支屡战屡败的篮球队在教练卡特的带领下改头换面成为无人能敌的常胜将军的故事。故事情节上和《光荣之路》如出一辙，同样热血励志。影片同样是根据真实故事改编。但和《光荣之路》不同的是，《卡特教练》除了篮球，还教会了球员怎么做人，让他们远离毒品和暴力，彻底改变他们的命运。

初一地理有哪些复习资料?

北纬66°34′度的纬线，叫做北极圈，它是北半球有极昼极夜现象的最南界线，也是五带中北温带和北寒带的分界线。11，南纬66°34′的纬线，叫南极圈，它是南半球有极昼和极夜现象最北界线，在五带中，南极圈是南温带和北寒带的分界线。

地球的形状：球体。运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。经纬线特点。主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S。东西半球的划分界线：20°W、160°E。

北部有斯堪的纳维亚山脉，南部有阿尔卑斯山脉。阿尔卑斯山脉呈东西走向，有利于大西洋暖湿流深入内陆。气候：以温带大陆性气候为主，冬季温和，夏季凉爽，年降水量较多，季节分配比较均匀。

初一地理复习方法：简单介绍与分析（1）要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容？还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况？学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。中国位于东亚，东亚还包括朝鲜、韩国、日本、蒙古。中国北邻北亚，西邻西亚和中亚，西南邻南亚，南邻东南亚。地形和河流亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低；地形复杂多样，以高原、山地为主。

人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。分层设色地形图：（中部（深棕色——粉红色）海拔较高，四周颜色逐渐由浅黄色到浅绿的颜色——海拔逐渐变低）——亚洲地形的特点：中间高，四周低。

是读“亚马逊河”,还是读“亚马孙河”?

“亚马逊河”的读音是yàmǎxùnhé。“亚马孙”或“亚马逊”都译自“Amazon”。在大学、中学、小学与地理相关的教科书中，都统一译为“亚马孙”.因此，在学术上一般也译为“亚马孙”（yàmǎsūnhé）。亚马逊河是世界流域面积最广的河流，又称亚马孙河流，大部分在巴西境内。

亚马孙河（又译“亚马逊河”），两者没有区别，只是音译的不同。亚马孙河（又译“亚马逊河”）位于南美洲北部，是世界上流量、流域最大、支流最多的河流。由于河流长度测量方法并无定论，亚马逊河河长便有着多种不同的说法，其中之一即为常见的6400公里。

都对。根据查询百度教育显示，亚马孙河，也译作亚马逊河。全长6751公里，横贯巴西西北部，在巴西流域面积达390万平方公里。世界第二长河，世界上流量最大、流域面积最广的河。亚马孙河共有5万条支流，分在南美洲大片土地上，流域面积几乎大如整个澳大利亚。

学习综合自然地理的现实意义

1、您好！学习地理有用地理是研究人类与地理环境关系的科学。人生活在环境里，人类离不开环境。地理学科引导我们去认识环境，教我们怎样去适应环境，改造环境，使人类与环境协调发展，因而也是我们学习生存的科学，是我们生活的工具，是每一个公民必须的素质。

2、而且地理学科可不止有利于个人，更对国家的发展有着重要的推进作用。包括人口、资源、环境、工农业的进步与改善地理都起着重要的作用。

3、别人在感叹自然的奇妙时，我们却知道是怎么形成的，虽然少了些神秘，但那意味着我们更懂自然，也就更珍惜自然，而不是游遍大江南北却不知所谓。

4、这样做，学生慢慢地会领会到实践活动在地理研究中的重要性，自觉不自觉的形成了实践的意识，从而成为人格构成中的重要组成部分。综合分析问题解决问题的思维方式是地理学中时时处处涌现的思维方式。这是地理学研究对象地理环境的整体性决定的。

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