厦门育才小学足球比赛结果小学生足球比赛总结范文

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1、在刚刚结束的兰陵县20xx年中小学校园足球比赛中，大仲村中心小学，获得女子第六名的优异成绩！本次比赛可以取得优异的成绩与孩子们的努力是分不开的，他们做到了以小打大，不畏强敌，敢打敢拼，有着顽强的拼搏精神，小小年纪就知道团队精神，集体荣誉感，不放弃，不抛弃。

2、参加足球比赛后的个人总结与反省赛后个人的总结要做到实事求是，不能太计较胜负与得失，要敢于面对自己的缺点与不足。个人总结的内容一般有以下几个方面：①自己是否能够贯彻教练员的意图，是否完成自己的任务。这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。

3、昨天下午，金源小学第一界校长杯五人制的足球比赛胜利地落下了帷幕，结果我们班在四年级组的比赛当中以1：2屈居亚军，一班夺得了*。对于比赛的结果，我是基本满意的，因为客观地讲，这基本上反映了我们两个班级的整体实力。但我仍然要对比赛做一个全面的总结，让这次的失败变得更加有价值。

4、队员们在经过了系统的训练后，足球的技术和意识都得到了提高和加强。

5、学校校园足球活动总结1一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和##镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。

6、本着增进两个班同学间的友谊，丰富同学们课余生活的宗旨，因此两个班班委决定组织这场足球比赛。这是一次班际之间的友谊赛，两个班的同学们积极参与，赛出风格，赛出水平，以高昂的斗志与良好的精神面貌完成了本次比赛。

育才小学的办学特色

师资力量强大。台州海正育才小学的特色就是师资力量特别雄厚，名师一对一引领，是海正育才协同教学的一大特色。海正育才小学有一个协同教学特色课堂，教学楼、图书室、大礼堂等美轮美奂，读书厅里学生们可以捧卷畅读。

学校坚持走内涵发展之路，逐渐形成了“自主学习、自我教育、自我发展”的办学特色。在学校设计、班级文化建设等方面竭力凸显传统文化的特色。从弘扬广陵文化的古诗文诵读，到童趣盎然的《月亮城诗会》表演，古韵飘香，师生心底，灵光浮涌。总体各方面都挺不错的。

学校注重创设办学特色。主要体现在三个方面：小学生足球队；“城管小卫士”中队和“敬老助老”中队；甬剧小剧团。我校的男子足球队自组建以来，训练刻苦，成绩显著。

目前，学校有省特级教师1名、全国*教育工作者1名，学校常年特聘指导专家2人，市区三级骨干30多人。在这样的古城历史文化和校园文化的滋养与熏陶下，学校坚持走内涵发展之路，逐渐形成了“自主学习、自我教育、自我发展”的办学特色。

育才实验小学办学资质高，育才实验小学前身是武汉市育才小学校内寄宿部。2004年迁至百步亭花园路，是武汉首家公立寄宿小学和国家外专局批准的一所具有外教资格的学校，而同安小学2012才开始招生办学，经验方面较逊色。

孟子又曰：“亲亲而仁民，仁民而爱物”。是先爱自己的亲，然后推及至民，再推广到物；是先己后人，先内后外，由近及远的人际关系。这种友爱，既有次第，又有亲疏。这是一种从人“自然本性”出发的“仁爱差别”。“求真”，语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。

厦门市园南小学的学校荣誉

1、学校先后荣获“全国先进体育传统项目学校”、“市学校体育工作先进单位”、“市体育特别贡献奖”、“市艺术教育先进单位”、“区文明单位、文明学校”、“区日常行为规范教育先进单位”。四十多年来，园南小学足球队在全国、省、市、区的足球比赛中取得辉煌的战绩。

2、厦门市园南小学是厦门思明的公立小学、全国先进体育传统项目学校。厦门市群惠小学有33个班，1646名学生，94名教师，百年来坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，秉承“以人为本，全面发展，文化立校，人文见长”办学理念，以“一切为了人的发展、一切适应人的发展、一切促进人的发展”为办学宗旨。

3、园南小学座落于厦门市中心的古钟楼下、古城墙之上，比邻着抗英民族英雄陈化成的祠堂，位于风景优美的中山公园旁，是个具有近百年历史的学校。学校的前身叫“面粉厂子弟学校”，后改为“全民小学”。解放后，政府接管后改名为“园南小学”。文革期间，曾改名为“东方红小学”，文革后又改回“园南小学”。

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