小学生的题目有哪些(足球比赛中的数学乘除法)

小学生的题目有哪些

写人类小学作文题目）朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）我有一个好伙伴。

负号和减号一样吗?为什么?

1、两者是不一样的，减号是加减乘除四则运算里的运算法则，算作动词，要两者相减；负号，是相对于正来说的，算名词或者形容词，负数表达的量与描述的事件相反，负号表示相反的变化趋势，可以独立存在一个数上，减号不能独立存在。负号 表示负数或负极的符号。写作－，与减号同。

2、不一样，负号 ：- fù hào 表示负数或负极的符号。写作－，与减号同。 在数或一个代数式前加的一个符号，记作“-”，表示一个比零小的数或者一个数的相反数。 负数符号 负数是由中国古代的数学家*所采用及应用的，在《九章算术》中便记载了负数及负数的运算法则。

3、不一样，减号是一种运算符号，而负号代表的是一个与正数相反的数字。减号“－”是四则运算之一“减”的运算符号，也可表示将某事物从某事物中除去。负号表示负数或负极的符号。写作－，与减号同。在数或一个代数式前加的一个负号，记作“-”，表示一个比零小的数或者一个数的相反数。

4、负号不是减号。负号是数的性质符号，减号是运算符号，两者是不同的概念。但由于它们都是用“-”号表示，所以，两者又可以相通。

5、从表面看，正号和加号相同，都为+；负号和减号相同，都为-，但它们的意义不同。正负号表达一个数字的性质，称为性质符号。在数轴上，大于0的数字为正，小于0的数字为负。加减号是运算符号，加号表示数值相加，而减号表示前一数值减去后一数值，这里指的数值，是带着正负性质的。

6、负号和减号在书写时有区别的，减号一般比负号长。

小学三年级奥数题及答案

1、哪吒是个小马虎，他在做一道减法题时，把被减数十位上的7错写成8，减数个位上的7错写成2，最后所得的差是577，那么这道题的正确答案应该是多少呢？解个位少减7-2=5，十位多加80-70=10。577-（7-2）-（80-70）=562 这道题的正确答案应该是562。

2、答案：将原数列拆分成两列，应填：24，25。2找规律，在括号内填入适当的数. 1，4，3，8，5，12，7，（）。答案：奇数项构成数列1，3，5，7，…，每一项比前一项多2；偶数项构成数列4，8，12，…，每一项比前一项多4，所以应填：16。

3、、小马虎在做加法题时，把个位上的3看成了5，把十位上的8看成了3，结果和是215，正确答案是（）小学三年级的奥数题有哪些 甲、乙两个粮仓存粮320吨，后来从甲仓运出40吨，给乙仓运进20吨，这时甲仓存粮是乙仓的2倍，两个粮仓原来各存粮分别为___吨和___吨。

4、【 #小学奥数# 导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是 为大家整理的《小学三年级奥数题及答案【三篇】》 供您查阅。

5、【篇一】三年级小学生奥数题及答案 自然数1到100中，含有数字“3”的数有几个，不含数字“3”的有几个？有1杯苹果汁，小李喝了半杯后，将它加满水，然后他又喝了半杯，再加满水，最后全部喝完。

6、解：本题的一个答案是： 333×3+333×3-3-3+3-3+3-3+3-3=1992。三年级奥数应用题解题技巧来源：奥数网整理 文章作者：—— 2010-03-25 15：10：00标签： 应用题 / 三年级 【试题】 刘老师搬一批书，每次搬15本，搬了12次，正好搬完这批书的一半。

数学六年级的题目

． 六（1）班有男同学20人，比女同学人数多25％，男同学比女同学多多少人？20÷（1+25%）×25 =20 ÷25×0.25 =4人。——男同学比女同学多4人。

第一题：解：深至少是X米，18*8X=720144X=720X=5 深至少是5米。第二题：50*25*2=1500（立方米）1500/25=600（分钟）600分钟=10小时需要10小时。 第三题：16*6=96立方米=96升96*0.74=704千克这个油桶可以装704千克。

甲容器中有纯酒精22升，乙容器中有水30升，第一次将甲容器中的一部分纯酒精倒入乙容器，使酒精与水混合，第二次将乙容器中的一部分混合倒入甲容器。这样，甲容器中纯酒精含量为65%，乙中纯酒精含量为25%，哪么第二次从乙容器倒入甲容器的混合液是（ ）升。

五年级数学小数乘除应用题

一台榨油机每小时榨油0.45吨，4台这样的榨油机5小时榨油多少吨？小华和小川两人同时从乙地分别向甲、丙两地背向而行，小华每小时走2千米，小川每小时走6千米，走了4小时两人相距多远？（用两种方法解一批煤计划每天烧0.6吨，可以烧70天。

给我小学5年级下册简算，脱式计算，口算，竖式计算（乘除小数），应用题各150道 诺满意还会加分，注，我不要答案，*写序号，一天内回答完整的立即采纳。还要加点分数，读作如分数加法六分之一加二分之.. 诺满意还会加分，注 ，我不要答案， *写序号， 一天内回答完整的立即采纳。

.2×25=5 5÷0.05=70 0.6×0.7=0.42 3÷6=0.5 0.48÷0.6=0.8 5×0.6=0.9 0.56÷0.7=0.8 1÷0.2=5 0.7×1= 47 5×0.4=8 4÷5=0.8 8－9=1 直接写出得数。

整式的乘除与因式分解全单元的教案

1、因式分解教案 篇1 【教学目标】了解因式分解的概念和意义；认识因式分解与整式乘法的相互关系——相反变形，并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。【教学重点、难点】重点是因式分解的概念，难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。

2、因式分解（提取公因式法）是华东师大版八年级数学（上）第十三章第五节内容。本课安排在整式的乘法后，明确了因式分解与整式乘法的联系，起到知识的链接开拓作用。

3、教学反思3篇 整式的乘法小结教案1 是八年级上学期的最后一部分内容，也是比较有难度的内容。主要包括，同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、单项式乘多项式、和乘法的两个公式。整式乘法是整式乘除与因式分解的基础，是学好最后一章的关键，因此是我教学的重点内容。

4、章整式的乘法与因式分解 基本的几个法则要熟练掌握： 同底数幂相乘 易错点：底数要完全相同时才能用，注意的是幂是相乘不是加，结果是指数相加不是相乘。 幂的乘方 易错点：底数不变，指数应该相乘不是相加。

5、展开1全部 （一）运用公式法： 我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。于是有： a^2-b^2=（a+b）（a-b） a^2+2ab+b^2=（a+b）^2 a^2-2ab+b^2=（a-b）^2 如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公式法。

6、整式的乘法与因式分解有密切的联系。通过因式分解，我们可以把一个复杂的数学式子化简，从而更容易找到解决方案。例如，把一个多项式分解为两个整式的乘积，可以转化为两个简单多项式的乘积，从而简化了计算和问题解决的过程。整式的乘法和因式分解也是相互依存的。